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  • 數字化校園信息平臺

    最新版本:20160808

    數字化校園信息平臺包括統一門戶平臺、統一身份認證平臺、數據交換平臺 核心應用系統包括教務綜合管理平臺、學生工作管理平臺、人事管理平臺、科研業績管理平臺、數字迎新管理平臺、數字離校管理平臺、學生公寓管理平臺、研究生教育信息管理平臺、辦公自動化平臺、決策支持平臺、掌上校園平臺、一卡通平臺、資產管理平臺、財務管理平臺、圖書館管理平臺等。

  • 研究生教育信息管理平臺

    最新版本:20170118

    凌展研究生教育信息管理平臺由十五個子系統組成,涉及研究生從入學到畢業的全過程管理,支持學年制、學分制、學年學分制三種辦學形式,具體子系統包括系統管理子系統、教學資源管理子系統、學籍管理子系統、教師管理子系統、導師管理子系統、培養方案子系統、開課管理子系統、考務管理子系統、成績管理子系統、質量監控子系統、實踐管理子系統、網上報名子系統、論文管理子系統、學位管理子系統、報表管理子系統等。

  • 教務綜合管理平臺

    最新版本:20170109

    凌展高校教務管理平臺包括系統工具、教學資源、學籍管理、教師管理、教學計劃、開課管理、排課管理、選課管理、考務管理、成績管理、開放性實驗室、實踐管理、畢業設計、教學質量監控、教材管理等十余個子系統,適用于綜合性大學、學院、專科、中專及職業類學校,能夠完成學年制、學年學分制、完全學分制學校教務管理部門對學生從入學到畢業的全過程管理。

  • 學生工作管理平臺

    最新版本:20161216

    凌展學生工作管理平臺涉及到學生從入學到畢業的全過程管理,主要包括系統工具、教學資源、在校生管理、畢業生管理、學籍異動管理、學生獎懲管理、學生照片管理、獎學金評定管理、輔導員管理、班主任管理等環節,與國家學信網平臺無縫對接,大大減少管理部門的工作量。

  • 高校人事管理平臺

    最新版本:20160919

    凌展人事管理平臺針對高校人事管理的特殊性,平臺涵蓋了人事部門對教師在校任職工作的全過程管理,包括人事檔案管理、人事調動管理、學歷學位管理、離退管理、職稱管理、獎懲記錄、培訓考核、家庭關系、教育經歷、工作經歷等方面,實現高效人力資源管理的信息化。

  • 高校科研業績管理平臺

    最新版本:20170116

    凌展高校科研業績管理平臺是應用于各個科研院校及高校等研究機構進行科研項目管理、科研成果管理及績效考核管理等全方位科研管理的一套信息化平臺。主要包括論文管理、專著管理、專利管理、軟件著作管理、科研項目管理、科研成果獲獎管理、教改項目管理、教學成果獲獎管理、教學團隊管理、教學名師管理、學生競賽管理等。

  • 掌上校園信息平臺

    最新版本:20161230

    凌展掌上校園信息平臺是一款全新的基于微信平臺開發的手機應用軟件,平臺利用學生和教師的“碎片時間”進行相關信息的查詢、提交、學習,從而為學生和教師提供一種全新的學習生活體驗,平臺主要包括報到流程、教務動態、消息信息、個人信息、獎勵查詢、處分查詢、我的課表、在線選課、選課結果、網上報名、成績查詢、考試安排、空閑教室模塊等多個環節。

典型案例
TYPICAL CASE

吉林農業大學

 

吉林農業大學創建于1948 年,是吉林省屬重點大學,是我國首批具有學士、碩士學位授予權的高等院校之一,1993 年成為吉林省省屬院校中最早獲得博士學位授權單位的高校,是國家農業部與吉林省人民政府推進共建學校。學校辦學歷史悠久,文化底蘊深厚,經過64 年的建設與發展,現已成為以涉農學科為優勢、多學科協調發展的現代農業大學。近年來,學校緊密結合國家和地方經濟建設、社會發展的時代要求和區域特色,努力提供人才支撐、科技支撐和綜合服務,是吉林省農業現代化建設和經濟社會發展是重要的人才培養和科技創新基地。

學校占地近1500 公頃,其中校園占地面積319.02 公頃,總建筑面積71.1 萬平方米,圖書館藏書175 萬冊,教學、科研資源配置更趨合理。現有教職工1800 余人,其中,專任教師1066 人,高級專業技術職稱522 人,中國工程院院士1 人,國務院學科評議組成員1 人,形成了結構合理、素質優良、充滿活力的高水平師資隊伍。學校有各類全日制在校生18000 余人,成人本、專科函授生在校生規模穩定在9000人以上。

學校設有15 個學院,1 個研究生學院,2 個直屬教學部門和1 個與社會力量合作舉辦的獨立學院。擁有7 個博士后科研流動站,5 個一級博士學位授權學科,22 個二級博士學位授權學科,17 個一級碩士學位授權學科,77 個二級碩士學位授權學科,60 個本科專業,1 個國家重點(培育)學科和13 個省部級重點學科。學校現有1 個國家級科研平臺,30 個省部級科研平臺,4 個國際合作與校企合作平臺,各種類型校內外實踐教學基地306個。

學校依托雄厚的學科實力和教學科研資源優勢,堅持以服務地方經濟建設和社會發展為己任的辦學理念,倡導明德崇智、厚樸篤行的校訓精神,以內涵發展為主題,大力推進以提高教學質量和學生綜合素質為核心的教育教學改革,探索并運行了基礎+平臺的人才培養模式,努力培養寬口徑、厚基礎、強能力、高素質的復合型與創造性人才。堅持科技為地方經濟建設服務的方針,走出了一條把論文寫在吉林大地上的科教服務之路。

十一五以來,學校共承擔國家“863”、重大科技攻關、國家自然科學基金等各類科研項目1131 項,取得科研成果485項,獲得省部級以上科研獎勵196項。其中,獲國家自然科學獎、國家科學技術進步獎、國家技術發明獎5 項,連續多年獲省科技進步獎數量居省屬高校首位。通過承擔建設科技示范區、專家大院、新農村建設幫扶點等,選派省市級科技特派員及科教人員下鄉,共推廣實用技術500余項,累計增收100億元。

學校實施開放辦學戰略,不斷拓展辦學空間,先后與美國、日本、意大利、烏克蘭、加拿大、英國、韓國、俄羅斯等國家的40 多所院校和科研院所建立了校際交流合作關系,派出中青年骨干教師、科研與管理骨干赴美國、日本、韓國、俄羅斯、加拿大等國家和地區訪學、科研合作、參加學術交流會議近千人次。國際交流日益活躍,學校影響聲名遠播。

學校先后榮獲全國普通高等學校優秀教務處、全國星火計劃先進集體、國家科技扶貧先進集體、全國科技特派員工作先進集體、全國高等院校后勤工作先進集體、全國五四紅旗團委、全國體育工作先進學校、國家現代農業技術培訓基地、十一五國家科技計劃執行優秀團隊、教育部十五十一五高校科技管理先進團隊、全國科協系統先進集體等榮譽稱號,18次被評為全國大學生社會實踐活動先進單位。2001年和2007年,兩次接受教育部本科教學工作評估,兩次均獲得優秀成績。2012年被教育部評為“2011—2012年度全國畢業生就業典型經驗高校50

目前,學校的總體辦學結構和辦學功能得到了全面優化和提升。以研究生教育與本科生教育并重,人才培養與科技創新并重為基本特征的教學研究型大學雛形已開始顯現,進入了科學發展、快速發展、和諧發展的新時期。面對高等教育改革和發展的新形勢,學校將進一步解放思想,深化改革,努力夯實辦學基礎,積極推進內涵發展,為實現以農為優勢和特色,面向區域及地方經濟建設的多科性教學研究型全國先進大學的目標而努力奮斗。

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